MEMBER系所成員
蔡怡君副教授
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#4649 -
學 歷
英國萊斯特大學博士 -
研究領域
博物館教育
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【國科會專題計畫】
- 吳明烈、蔡怡君 (2016)。聯合國教科文組織學習型城市的政策發展、指標建構及其對我國的啟示。科技部專題研究計畫( 105-2410-H-260-032)。
- 蔡怡君 (2014)。博物館服務創新以創造觀眾體驗價值之個案研究。科技部專題研究計畫 (103-2410-H-260-048-Y) 。
- 蔡怡君 (2012)。博物館觀眾感質體驗之研究。科技部專題研究計畫。（102-2410H-260-068）
- 蔡怡君 (2011)。博物館成人觀眾情緒經驗之研究。國科會專題研究計畫。(100-2410-H-260-066)
- 蔡怡君 (2009)。博物館資深志工深度休閒之經驗研究。國科會專案。國科會專案。(98-2410-H-260-060)
- 蔡怡君 (2008)，志工學習與組織發展: 博物館志工實務社群之研究，國科會專案，(96-2411-H-260-001)
- 蔡怡君（2006）。教師利用博物館之轉化學習經驗，國科會專案報告(94-2413-H-260-008-)
- 蔡怡君（2005）。台灣「博物館教育」之意涵與實踐，國科會專案報告（93-2413-H-260-009）
【教育部計畫】- 蔡怡君、賴弘基、吳明烈 (2021) 樂齡學習中心中區輔導團計畫，教育部計畫。
- 吳明烈、蔡怡君 (2021) 全國性學習型城市計畫，教育部計畫。
- 蔡怡君、賴弘基、吳明烈 (2019-2020) 樂齡學習中心中區輔導團計畫，教育部計畫。
- 吳明烈、蔡怡君 (2015-2018)。全國性學習型城市領航計畫。教育部專案。
- 賴弘基、吳明烈、蔡怡君 (2103-2017)。樂齡學習中區輔導團計畫。教育部計畫。
- 吳明烈、蔡怡君、蕭婉鎔（2011）。100年度教育事務財團法人評鑑計畫。教育部專案。
- 蔡怡君 (2009)。981優質通識教育課程計劃，教育部專案。
- 蔡怡君 (2009)。972優質通識教育課程計劃，教育部專案。
【其他類計畫】- 吳明烈、蔡怡君 (2009)。98年度公務人員使用職能評鑑系統之行為分析與職能課程規劃案。行政院地方行政研習中心專案。
- 吳明烈、蔡怡君、徐敏雄、賴弘基（2006-2007）。學習社會行動規劃研究：社教志工人力資源發展研究計畫。
- Ton-Chu Chang, Shih-Nien Lee2 and Yi-Chun Tsai (2023)， Development of Team Leaders' Management Skills - Evidence from Taiwan's Bakery Industry，Advances in Management & Applied Economics, Vol. 13, No. 4, 1-18.
- 詹明娟、蔡怡君、薛睿騰(2022)，臺灣學習型城市跨域整合之研究，教育政策論壇，24(4)，37-68 (TSSCI)。
- Min-Chuan Chan, Rui-Teng Hsueh, and Yi-Chun Tsai (2018)，A Cross-Strait Comparison of Innovation Policies for Cultural and Creative Industries，International Journal of Cultural and Creative Industries，2(5)。
- Chiang-Ming Chen, Yen-Chien Chen,and Yi-Chun Tsai (2016), Evaluating Museum Fee Admission Policy, Annals of Tourism Research, 58, 156-170. (SSCI)
- 蔡怡君、劉航維 (2015)。社區大學學員服務之感動因子研究。成人及終身教育學刊，24，67-105。
- Chen,Chiang-Ming,Tsai, Yi-Chun, and Chiu,Hsien-Hung (2015)The decision-making process of and the decisive factors in accommodation choice. Current Issues in Tourism, doi: 10.1080/13683500.2015.1087476 (SSCI)
- 趙達瑜、蔡怡君 (2013)。從後設評鑑觀點檢視我國公務人員訓練保障事件—當事人觀點。人事月刊，182，77-93。
- 蔡怡君 (2012)。教師利用博物館之轉化學習歷程---國立自然科學博物館三位榮譽教師比較研究。科學教育學刊，20(1)，1-22。(TSSCI 期刊)
- 蔡怡君、梁有章（2011）。社區博物館在學校:以南投縣德化國小邵族本土教育資源中心個案研究。博物館學季刊，25(1)，9-37。(THCI期刊)
- 楊明青、蔡怡君、鄭憲樑（2010）。國小樂活運動站對提昇期望與價值信念之研究。戶外遊憩研究，23(3)，23-37。(TSSCI期刊)
- 曾喜鵬、鄭建雄、楊明青、蔡怡君 (2010)。台灣與亞洲國家之旅遊競爭優勢比較。戶外遊憩研究，23(2)，79-103。(TSSCI期刊)
- 楊明青、蔡怡君、胡瑜珊（2010）。民宿、夢想、家：民宿業者創業歷程之研究，造園景觀學報，16(3)，75:96。(國科會區域地理研究學門，休閒遊憩行為類二級期刊)
- 蔡怡君（2009）。績效導向培訓規劃與職能運用。研習論壇，106，42-49.
- 蔡怡君（2009）。博物館志工人力資源發展。博物館學季刊，23(1)，77-93。(THCI期刊)
- 蔡怡君（2004）。從崎嶇教改路反思我國教師之博物館經驗：台灣與英國個案之比較研究’。 博物館學季刊，18(1)，29-40。(THCI期刊，本刊獲行政院優良出版品獎勵)
- 蔡怡君（2003）。‘凝視存在的本質---『差異、多樣性與博物館』評介, 社教雙月刊, 117, 44-46.
- Tsai, Y.C. (2002), ‘Teachers’ Agendas for Museum Visits: A comparative study between Britain and Taiwan’, Museological Review 8, 21-36.
- Tsai, Y.C. (1997), ‘A Review of Three Exhibitions: Just Like Drawing in Your Dinner, Walsall Museum, The Peopling of London, Museum of London, and Put Yourself in the Picture, National Portrait Gallery’, GEM News 65, 7-10.
- 蔡怡君 (1996), ‘藝術政策與美術館觀眾之間的互動關係’, 博物館學季刊， 10(4), 3-16.蔡怡君. (1996) (譯), ‘古物的守護神到流行的風向版’, 博物館學季刊，10(2), 13-19
- 蔡怡君(2022)，「臺灣終身學習機構推動世代活動之研究」，發表於2022全民終身學習論壇，2020/10/1，南投，國立暨南國際大學。
- 蔡怡君(2020)，高齡友善社會環境指標之建構，發表於中華民國成人及終身教育學會109年度會員大會暨「社會變遷與終身學習」學術研討會，2020/12/5，台北，國立臺灣師範大學。
- 蔡怡君(2020)，「博物館服務創新以創造觀眾體驗價值」模型建構之研究，發表於2020全民終身學習論壇，2020/10/30，南投，國立暨南國際大學。
- 蔡怡君 ( 2019) ，探索生命深度的博物館高齡學習，發表於中正大學與國立自然科學博物館合辦之「高齡終身學習與福祉科技國際研討會」，2019/4/25，台中，國立自然科學博物館。
- Wu, M. L. & Tsai, Y. C (2018). ‘The Practice and Reflection on Learning Cities in Taiwan” , Paper presented at the 15th Pascal International Conference. August 30-September 1, Suwon：Korea。
- 蔡怡君（2017），終身學習機構參與學習型城市之推動：以博物館為例。發表於「2017非正規學習成就認證理論與實務：學習型城市、成人學習效能與品質認證機制探討」學術研討會，2017/11/23日，台北：國立師範大學成人教育研究中心。
- Wu, M. L. & Tsai, Y. C. (2016). ‘The Development of Learning Cities in Taiwan : From Ideas to Actions’. Paper presented at the IISES 3rd Teaching & Education Conference. June 28-July1, 2016. Barcelona：Spain。
- Tsai, Y. C. (2016). ‘The qualia experience of museum visitors：A case study of National Museum of History, Taiwan’. Paper presented at the IISES 24th International Academic Conference. June 28-July1, 2016. Barcelona：Spain。
- 蔡怡君(2012)。博物館資深志工深度休閒經驗。發表於國立歷史博物館與國立台北教育大合辦2012 「博物館與社會包容」國際學術研討會，台北。
- 蔡怡君（2007）。教育訓練與發展的策略性角色與意涵。載於2007 全民終身學習論壇：策略性終身學習與人力資源發展手冊，47-55。南投：國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所。
- 蔡怡君（ 2006 ）。從成人學習觀點談志工的永續經營發展。載於2006 全民終身學習論壇：創新終身學習與人力資源發展手冊，48-55。南投：國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所。
- 蔡怡君 (2006)。台灣「博物館教育」之意涵與實踐。2006「製作博物館」研討會會議論文集。台中: 國立自然科學博物館。
- 左曼熹、蔡怡君（2004），‘博物館物件教學活動之實務探討：英國與台灣四個博物館的例子’，國立自然科學博物館與國立台南藝術大學博物館研究所主辦「博物館、知識建構與現代性」學術研討會，台中。
- 蔡怡君 (2004), ‘博物館參觀中的文化情境’, 國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所主辦「社群、文化與知識建構」國際學術研討會。
- 蔡怡君（2003）, ‘不只是參觀：如何讓博物館參觀變成有意義的教育活動’,。東海大學教育研究所主辦「終身學習：實務與挑戰」學術研討會，台中。
- Tsai, Y. C. (2002), Teacher agenda and teacher museum experience: A comparative study of England and Taiwan, Ph.D. thesis, Leicester University.
- 蔡怡君 主編(2024) 樂齡學習系列教材40: 代間學習方案SOP，教育部。ISBN 978-626-345-433-0
- 蔡怡君 (2018)，博物館推動終身學習之新思維: 學習型城市之參與實踐，博物館簡訊，no. 85, 22-27。
- 吳明烈、蔡怡君 (2009)，98年度地方公務人員使用職能評鑑系統之行為分析與職能課程規劃報告。南投: 行政院人事行政局地方行政研習中心。
- Tsai, Yi-Chun (2009), “Cultivating the Culture of Museum Volunteer Learning: the Approach of Communities of Practice”, in W. Gieseke, S. Robak and M. Wu (eds.), Transkulturelle Perspektiven auf Kulturen des Lernens, Berlin: Transcript Verlag, 189-214
- 蔡怡君 (2009)，台灣博物館教育經驗:科學博物館教育研究員實踐知識觀點，王嵩山（主編）。製作博物館。台中：國立自然科學博物館，159-178。(ISBN978-986020387-5)
- 左曼熹、蔡怡君（2005）。博物館物件教學活動之實務探討：英國與臺灣四個博物館的例子，王嵩山（主編）。博物館、知識建構與現代性。台中：國立自然科學博物館，237-254。(ISBN 9789860037692)