RESEARCH實務與研究
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2025.03.03- 114年度 -
114年補助辦理建置性創傷復原中心
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2024.10.09- 114年度 -
新世代兒少數位行為及價值觀研究計畫
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2024.12.27- 114年度 -
臺灣原住民族之逆境、創傷與因應經驗： 以布農族文化韌性之探索為例
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2024.12.16- 114年度 -
教育部甄選大專校院研發原住民族家庭教育方案計畫
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2024.07.16- 114年度 -
自殺死亡者、自殺企圖者、非自殺性自傷者之求助熱線晤談的語言特性與內容主題電腦分析
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2024.07.16- 114年度 -
與老化相遇：高齡者生命敘事之教學行動研究
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2024.07.16- 114年度 -
社區諮商師的入門課：「科學家－實務者－倡議者模式」之探索
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2024.10.09- 113年度 -
新世代兒少數位行為及價值觀研究計畫
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2019.08.01- 108年度 -
點燃創意，跨出想像：原來我的大腦也可以這麼靈活
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2021.08.01- 110年度 -
統計不是象牙塔的研究：看懂生活中數字背後的故事
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2022.08.01- 111年度 -
動手玩創意，人人都是創客：自造教育對教育學系學生之創意表現及問題解決能力的影響
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2024.07.16- 113年度 -
從大學到職場：社會新鮮人“看”懂職場文化與適應
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2023.07.14- 113年度 -
心動學習？從情感事件理論探討高齡學習：跨層次影響效果(二年期)
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2024.07.16- 113年度 -
自殺死亡者、自殺企圖者、非自殺性自傷者之求助熱線晤談的語言特性與內容主題電腦分析
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2024.07.16- 113年度 -
與老化相遇：高齡者生命敘事之教學行動研究
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2024.07.16- 113年度 -
社區諮商師的入門課：「科學家－實務者－倡議者模式」之探索
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2024.06.17- 113年度 -
113年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2024.06.17- 113年度 -
112年度成人教育調查統計
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2023.03.02- 112年度 -
112年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2022.03.02- 111年度 -
111年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2024.05.02- 113年度 -
教育部樂齡數位學習系列課程計畫: 「樂齡者智慧生活指南」與「新科技詐騙解密」
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2024.04.12- 113年度 -
教育部推動學習型城市計畫
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2023.04.12- 112年度 -
教育部推動學習型城市計畫
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2022.04.12- 111年度 -
教育部推動學習型城市計畫
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2023.04.12- 112年度 -
111年度成人教育調查統計
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2022.04.12- 111年度 -
110年度成人教育調查統計
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2024.01.02- 113年度 -
教育部甄選大專校院研發原住民族家庭教育方案計畫
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2023.07.14- 113年度 -
自發、互動與共好：專題導向與素養導向兼備之方案設計與評估課程
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2023.07.14- 113年度 -
全職實習心理師的專業反思與認同：轉化學習理論的應用
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2023.07.14- 113年度 -
以終為始的人力資源管理教學設計與實踐：從套裝知識走向自主學習
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2023.07.14- 113年度 -
原住民族國中生自傷行為、童年逆境經驗及文化復原力之探索
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2023.07.14- 113年度 -
耳讀學習新浪潮: Podcast導入 高齡者數位學習之研究
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2023.07.14- 112年度 -
情緒共學，原來快樂會感染？從中高齡家庭互動關係探討家庭網絡情緒漫延效果
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2023.07.14- 112年度 -
耳讀學習新浪潮: Podcast導入 高齡者數位學習之研究
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2023.07.14- 112年度 -
原住民族國中生自傷行為、童年逆境經驗及文化復原力之探索
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2023.07.14- 112年度 -
以終為始的人力資源管理教學設計與實踐：從套裝知識走向自主學習
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2023.07.14- 112年度 -
全職實習心理師的專業反思與認同：轉化學習理論的應用
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2023.07.14- 112年度 -
自發、互動與共好：專題導向與素養導向兼備之方案設計與評估課程
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2022.07.20- 112年度 -
諮商專業教育的挑戰與契機：線上團體諮商的教與學
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2022.12.01- 112年度 -
教育部甄選大專校院研發原住民族家庭教育方案計畫
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2022.12.01- 111年度 -
教育部甄選大專校院研發原住民族家庭教育方案計畫
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2022.11.18- 輔諮組學生論文 -
輔諮組學生論文
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2022.11.18- 終發組學生論文 -
終發組學生論文
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2022.08.23- 111年度 -
111年臺中市新住民婦女照顧及健康需求調查研究
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2022.08.19- 111年度 -
提升兒少保護家外安置及家庭重聚服務品質計畫
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2022.07.20- 111年度 -
諮商專業教育的挑戰與契機：線上團體諮商的教與學
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2021.01.01- 110年度 -
110年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2020.01.09- 109年度 -
109年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2019.01.01- 108年度 -
108年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2018.08.01
德國、英國、臺灣終身學習政策分析及比較研究
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2021.01.01- 110年度 -
109年度成人教育調查統計
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2020.01.01- 109年度 -
108年度成人教育調查統計
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2019.01.01- 108年度 -
107年度成人教育調查統計
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2020.01.01- 109年度 -
教育部推動學習型城市計畫
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2018.01.01
教育部107年度全國性學習型城市領航計畫
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2021.01.01- 110年度 -
教育部推動學習型城市計畫
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2021.01.01- 110年度 -
運用微學習於樂齡學習中心活躍老化課程之研究: 社群媒體的應用
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2022.06.20- 110年度 -
安心專線成效探討--運算取向
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2022.06.20- 111年度 -
安心專線成效探討--運算取向
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2021.01.01- 111年度 -
110年度新住民子女跨國就業需求、困境及政府協處機制之研究
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2021.01.01- 110年度 -
行動、橋接與地方創生：南投循證治理的建構與發展
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2021.01.01- 110年度 -
110年度新住民子女跨國就業需求、困境及政府協處機制之研究
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2020.08.01- 110年度 -
在Line裡談情：網路情感諮詢與遠距服務倫理之探究
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2020.08.01- 110年度 -
四合一的「團體諮商」課程：「體驗、閱讀、計畫、實作」交融後準諮商師的專業自我我效能
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2020.07.01- 110年度 -
安心專線的自殺風險模式建構與對新冠肺炎疫情後的自殺風險之預測
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2020.08.01- 109年度 -
回應他者：一個實踐多元文化科學教育的方案
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2020.08.01- 109年度 -
在Line裡談情：網路情感諮詢與遠距服務倫理之探究
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2020.08.01- 109年度 -
四合一的「團體諮商」課程：「體驗、閱讀、計畫、實作」交融後準諮商師的專業自我我效能
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2020.07.01- 109年度 -
地方創生、社群協力與大學社會責任：暨大營造「水沙連大學城」續階計畫
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2020.07.01- 109年度 -
安心專線的自殺風險模式建構與對新冠肺炎疫情後的自殺風險之預測
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2020.01.01- 109年度 -
行動、橋接與地方創生：南投循證治理的建構與發展
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2020.01.01- 109年度 -
109年新住民子女職涯發展之研究
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2019.08.01- 109年度 -
國際學習型城市標竿個案比較及我國發展困境與因應途徑之研究
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2019.08.01- 109年度 -
數位媒體素養融入高齡教育課程設計之研究
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2019.08.01- 109年度 -
情緒的起起伏伏：年長者每日情緒及其生活福祉之探討
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2019.08.01- 109年度 -
社會工作直接服務的教與學：會談技巧的教學歷程與反思
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2019.05.01- 109年度 -
新住民親職教育教材研編與志工增能培訓試辦計畫
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2019.08.01- 108年度 -
情緒的起起伏伏：年長者每日情緒及其生活福祉之探討
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2019.08.01- 108年度 -
應用於中高齡家庭照護者之職能治療介入活動互動設計研究
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2019.08.01- 108年度 -
情緒的起起伏伏：年長者每日情緒及其生活福祉之探討
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2019.08.01- 108年度 -
國際學習型城市標竿個案比較及我國發展困境與因應途徑之研究
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2019.08.01- 108年度 -
社會工作直接服務的教與學：會談技巧的教學歷程與反思
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2019.08.01- 108年度 -
數位媒體素養融入高齡教育課程設計之研究
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2019.07.01- 108年度 -
地方創生、社群協力與大學社會責任：暨大營造「水沙連大學城」續階計畫
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2019.05.01- 108年度 -
新住民親職教育教材研編與志工增能培訓試辦計畫
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2019.01.01- 108年度 -
行動、橋接與地方創生：南投循證治理的建構與發展
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2017.08.01- 108年度 -
原鄉親密關係暴力：現象探討與社工實務運作
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2018.11.14
107年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2018.08.01
老年要快樂，老友很重要？從社會網絡觀點探討社會資本對年長者生活福祉的影響
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2018.07.01
營造水沙連大學城：多層次公共性的跨域創新與實踐
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2018.01.11
107年度衛生福利部委託辦理「安心專線服務計畫」
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2018.01.01
行動、創新與標竿：大學與南投縣政府跨域治理與人文深耕計畫
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2018.01.01
107年新住民發展基金補助研究計畫案：新住民婚姻教育的現況、特色、困境與需求之研究
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2017.08.01
原鄉親密關係暴力：現象探討與社工實務運作
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2017.10.17
106年度家庭暴力及性暴力防治政策規劃與研究計畫
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2017.08.01
樂在學習？從情緒感染觀點探討高齡者社會參與情緒變化與擴散效果
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2017.08.01
原鄉親密關係暴力：現象探討與社工實務運作
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2017.07.26
106年度兒少保護親職教育之評估輔助指引與實地督導計畫
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2017.07.01
營造水沙連大學城：多層次公共性的跨域創新與實踐
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2017.05.01
106年度全國家庭教育中心志工特殊訓練培訓課程計畫
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2017.01.01
行動、創新與標竿：大學與南投縣政府跨域治理與人文深耕計畫
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2017.01.01
106年度全國學習型城市領航計畫
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2017.01.01
106年成人教育調查計畫
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2017.01.01
自殺者生前情緒和語言內容變化之分析研究
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2017.01.01
106年新住民發展基金補助研究計畫案：新住民家庭服務中心成效評估與角色功能定位之研究
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2016.12.13
106年度教育部委託中區樂齡學習輔導團計畫
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2016.08.01
聯合國教科文組織學習型城市的政策發展、指標建構及其對我國的啟示
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2016.08.01
從情緒感染觀點探討組織內情感變化：多重漫延效果比較
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2016.08.01
高齡者平板電腦課程: 學習者使用行為分析與教學設計之研究
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2016.07.01
營造水沙連大學城：多層次公共性的跨域創新與實踐
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2016.02.01
105年度再造人文社會科學教育發展計畫－分項子題三：深耕在地─再造諮商教育的實踐性知識
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2016.01.01
行動、創新與標竿：大學與南投縣政府跨域治理與人文深耕計畫
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2016.01.01
105年度全國學習型城市領航計畫
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2016.01.01
自殺者生前情緒和語言內容變化之分析研究
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2016.01.01
從「家暴處遇」到「家庭處遇」：原鄉部落親密關係暴力「以家庭為中心」之網絡整合行動。原住民部落活化策略之研究：網絡治理觀點-從「家暴處遇」到「家庭處遇」：原鄉部落親密關係暴力「以家庭為中心」的網絡整合行動（MOST105-2420-H-260-006）。
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2016.01.01
104年度外籍配偶照顧輔導基金—新住民社區服務據點服務模式、執行成效與因應策略之研究
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2016.01.01
104年度外籍配偶照顧輔導基金—外籍與大陸配偶入國（境）前輔導機制與輔導工具之研究
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2015.12.01
105年度教育部委託樂齡學習中區輔導團計畫
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2015.11.01
104至105年度特色大學試辦計畫—子計畫三：南投地區多元文化諮商與親職輔導服務網絡建置計畫
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2015.09.15
原住民家庭教育及心理健康之促進—在地化培力計畫
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2015.08.01
情緒困擾轉變之心理位移諮商模式建構研究
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2015.07.01
建構家庭暴力安全防護網高危機個案解除列管之多面向評估指標計畫經費概算表
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2015.03.03
兒少保護強制性親職教育服務流程再建構暨教育研習活動